2012届应用化学专业校友、思拓教育冯自会采访纪实

采访对象：冯自会

采访时间：2019年7月17日

采访地点：思拓教育

记者：师兄，您能不能简单介绍一个自己的大学生活？

冯自会师兄：初入大学，刚进入一个很宽松的环境，处于一个比较放松的状态。那个时候方向性还不是很明确，参加了很多的社会实践活动，社团，学生会等组织。大二开始，走出了大一那种兴奋和不明确的状态，开始慢慢去寻找生活、学习和工作上的需求点。大二开始制定一些计划，在社会实践这一块也更加具有针对性了。大二下学期我们开始创办了自己的家教中心。在后来的两年里，明确不考研的学习目标，在实践方面付出的就会比较多，会更加专注于机构的发展。

（实践成员在认真听讲）

记者：师兄，您为什么会有创办家教中心的想法？

冯自会师兄：刚开始的想法比较简单。对于师大的学生来说，带家教是很平常的事。然后我就带了几个学生，为了给他们上课东跑西跑。后来渐渐不满足于东奔西跑的状态，又受到很多前辈的影响。我就想，不如固定一个教学地点再招聘一些老师给学生上课。这样更方便也更安全。随着师生的渐渐增多，我们不断扩大规模，取得了意想不到的成就。

记者：师兄大学期间学的不是师范类专业，最后为什么选择了创办家教中心呢？

冯自会师兄：虽然在大学期间学的不是师范类专业，但在课余时间带孩子的途中，我发现我是热爱教师这个职业的，也很享受和孩子们相处的时光。第一个带的那个孩子也比较喜欢我，就加深了我对老师这个职业的喜欢。所以在大三的时候我就自考了教师资格证，从此慢慢踏上了教育这条路了。

记者：现在大学生兼职家教是很常见的现象，但是有些学生并不具备相应的能力，针对这种情况，师兄您怎么看？

冯自会师兄：在这个问题上，我们不能以偏概全。虽然现在的教育机构不允许聘用大学生上课，但这并不意味着否定大学生的能力。大学生具备年轻的优势，精力更加充沛，和孩子沟通时会更没有距离感，这样就会方便沟通，更能准确的得知学生的需求。对于多数大学生来说，他们往往会准备的更加充分。因为经验较少，就要通过准备让自己变得更加自信。所以，在大学生家教这一方面，我认为他们只要认真准备，在中小学生的课业辅导和心理引导方面都是没有问题的。

记者：随着线上教育的蓬勃发展，师兄您觉得线下教育机构有可能被替代吗？

冯自会师兄：我个人觉得线下教育是不会被替代的。在上课的时候，学生的状态更多是靠眼神、动作和互动来得知的。这是线上教育怎么也取代不了的。现在提倡拥抱互联网，发展线上教育，这并没有问题。但是最好的方式应该是线上线下相结合。优秀教师的线上课程，让学生在线下老师的带领下共同观看。一方面扩大了优秀教师的教学范围。另一方面也能规避线上教育的缺点。这应该会是线上线下教育整体的发展趋势。

（实践成员与冯自会校友合照留念）

感悟：

通过此次采访，我们对教育机构的运行模式、国家对教育机构的规范化政策有了深刻的理解。也让我们看见了冯自会师兄对于教育事业的热爱和教育理念的坚守。冯自会师兄不断明确目标，汲取前人经验，勇敢创业的故事也让我们感悟颇丰。很多时候我们要不断向前人学习，抓住机遇勇于创新。通过对冯自会师兄的采访，我深深感受到了目标的重要性。他就是因为在大学里目标明确，在创业路上及时制定计划，才能拥有今天的成就。我们每个人都应该拥有自己的目标，然后付诸于行动，坚持不懈地进行下去。在创业路上，师兄也遇见了很多的困难，但是内心的坚毅给了他坚持下去的勇气。教育机构在合肥没有发展空间，师兄就将发展重点转移到县城，终于成为了长丰县的第一品牌。他说还要将思拓教育不断的发展出去。师兄这种以小谋大的策略让我钦佩不已。他让我明白——解决困难的方式也很关键，要立足现实，勇于突破。这是一次收获颇丰的采访。

采访记者：2018级 统计学1班 叶英英

摄影记者：2018级 统计学1班 鲍晶晶

文本审核：2017级 数学与应用数学2班 李洋、2018级 统计学1班 白红霞